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Misión:
Brindar terapias y
servicios de alta calidad profesional, complementarios a la educación,al
desarrollo humano,a la formación para la vida y la salud; así también capacitar
y orientar a los padres y familiares de niños, niñas y jóvenes con NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES; por medio de proyectos técnicos y tecnológicos innovadores.
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Ubicación:
Pilar #1780 casi esq. Av. Enrique Díaz de León.
Col. Jardines del Country
Jalisco, México
Tel:
15 05 08 02 y 38 38 24 46 |
- Valoración de la integración sensorial. Evaluación de la comunicación.
- Servicios
terapéuticos de integración sensorial, de comunicación y
fortalecimiento de desarrollo cognitivo a través del uso de computadora.
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Horario:
Sábados de 9:00 a 13:00 hrs.
Servicios formativos integrales para alumnos mayores.
Lunes a viernes de 9:00 a 14:00 hrs. |
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Vale
mucho la pena vivir conmigo,
si
tu lo permites,
llegará
un momento de tu vida en que yo,
que
soy autista,
sea
tu mejor compañía. |
Qué es el autismo?
Según el Manual de los Trastornos
Mentales (a partir del DSM IIIR) se clasifica al autismo como un Trastorno
Generalizado del Desarrollo, de origen neurobiológico, que altera a las áreas
de: la comunicación, la socialización, la psicomotricidad y la inteligencia,
con restricción en los intereses y con manifestación de movimientos
estereotipados; características que en conjunto le dan cierta tipicidad
característica.
Las manifestaciones del trastorno no
son iguales en todos los individuos, pues depende del grado de afectación. Una
valoración especializada ayuda a ubicar el nivel de profundidad dentro de una
clasificación existente, de donde se deberá partir para complementar la
valoración multidisciplinaria y llegar a la determinación de sus necesidades
particulares.
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Cómo afecta el
autismo?
Al igual que cualquier otra alteración
del neurodesarrollo, hay incidencia en la evolución de las funciones cerebrales
superiores y de las habilidades del pensamiento. Esa tipología de evolución propicia
que las personas con autismo manifiesten un estilo de pensamiento concreto disperso, y con déficit importante en la
percepción y organización de los estímulos sensoriales; en el uso de la
comunicación social; en la interacción social y la afectividad.
Cómo se comporta un niño(a) con autismo?
Cuando un niño(a) tiene autismo,
generalmente presenta conductas que pueden alterar las actividades cotidianas
de la familia o la escuela, tales como:
- La relación con otros niños es inadecuada (jala, golpea,
grita etc.); y no sucede de manera espontánea.
- Parece no comprender las reglas de los juegos cotidianos y
con frecuencia no participa o se aleja antes de haberlos concluido, por lo que
otros niños tienden a no incluirlo.
- El sentido y el impacto de las normas de comportamiento de
las personas, aparentan no tener
significado
- Muchos no hablan; otros repiten frases que están escuchando
o que escucharon antes. Algunos no contestan lo que se les cuestiona aunque
puedan hablar; por lo que puede creerse que no escuchan.
- Algunos cuantos, logran una buena expresión verbal, con uso
socialmente poco apropiado.
- Manifiesta molestia cuando los objetos son movidos de su lugar o se cambian actividades y
rutinas sin previo aviso, lo que los hace parecer obsesivos en extremo.
- Muestra comportamientos diferentes a los demás, como: balancear su cuerpo, girar
sobre su propio eje o alrededor de un objeto, chupar, oler o tirar objetos,
etc.
- Algunos niños se ríen sin motivo y hacen sonidos con su boca
o con objetos. Pueden mostrarse entretenidos con cosas que usualmente no
interesan a niños de su edad.
- Varios de ellos realizan con habilidad algunas actividades
académicas (a veces con destreza extraordinaria) a la vez que otras se le
dificultan, mostrando severa resistencia a realizarlas.
- Pueden presentar comportamientos difíciles de controlar por
su intensidad o por su frecuencia (confundidos con berrinches); que
generalmente están relacionados con estímulos sensoriales del entorno.
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Autismo
